Goiás consolida sua Universidade  

*Lúcia Vânia

  Neste mês em que a Universidade do Estado de Goiás completa 6 anos, isto é, não saiu ainda da primeira infância, permito-me abordar o tema universidade sob o enfoque de nossa realidade.

Vale a pena nos situarmos historicamente e lembrarmos que a instituição universitária é extremamente recente no Brasil. Em artigo publicado no final de 2004 a professora Wrana Maria Panizzi, Reitora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, chama a atenção para este fato. Ela diz que alguns críticos de nossas universidades, que gostam de compará-las com as européias e, principalmente, com as norte-americanas, esquecem-se desse fato. Esquecem-se, ainda, que a educação nunca foi prioridade para as nossas elites econômicas e políticas.

Exemplificando o que acabara de dizer a professora salienta:

"A Universidade de Harvard foi criada em 1636. As mais antigas universidades brasileiras não têm um século de existência. Em 1918, quando os estudantes argentinos de Córdoba dirigiam-se 'aos homens livres da América' reivindicando a reforma de uma instituição que consideravam oligárquica e monástica, o Brasil ainda não dispunha de universidades. Pior ainda, por aqueles anos, sete entre cada dez brasileiros eram analfabetos".

Se na década de 60, salvo exceções, as universidades brasileiras ainda eram um ajuntamento de faculdades, descoordenadas entre si e pouco afeitas a pesquisas, hoje as melhores universidades brasileiras formam profissionais que dialogam de igual para igual com profissionais formados pelas melhores universidades do mundo.

Sem desconhecermos os problemas vivenciados pelas universidades públicas, elas têm-se destacado no cenário acadêmico nacional.

Voltando-nos para Goiás, podemos dizer que a sociedade goiana volta seus olhares para a sua Universidade. Vejo, com alegria, que não apenas a comunidade acadêmica está mobilizada, mas amplos setores da nossa sociedade. E que esses olhares, sobre serem uma expressão de carinho para com uma Universidade recém-criada são, acima de tudo, uma demonstração da consciência e da reafirmação da educação como bem público e do conhecimento como patrimônio social.

É o conhecimento, e não mais a propriedade privada, que determina o desenvolvimento e a inclusão social. Em sentido mais radical, é o conhecimento a porta para a cidadania; inclusive, para assegurar sentido de pertencimento social.

Esta consciência altera o modo de pensar não apenas sobre o desenvolvimento e o crescimento sustentável, mas, sobretudo sobre o enfrentamento à pobreza.

E ainda acrescento mais uma constatação: se olharmos com olhares mais contemporâneos a problemática do quadro social do Brasil, concluiremos que a questão não está apenas na economia, mas em outros fatores.

Fatores que dizem respeito à formação e à composição do capital humano e social do país. Em síntese, são problemas de distribuição do conhecimento e do poder.

No momento em que estamos saindo da chamada era industrial para entrarmos na chamada sociedade da informação a capacidade para transformar conhecimento em inovação talvez seja o fator mais importante para o desenvolvimento futuro das nações.

Daí a importância da Universidade do Estado de Goiás:

•  criada em 16 de abril de 1999, hoje presente em 46 municípios do Estado, com Cursos de Graduação Regular, Graduação Parcelada, Cursos Seqüenciais e de Pós-Graduação, oferecendo um total de 12 mil e 500 vagas anuais:

•  de 1999 a 2005 titulou 38 mil e 600 jovens em todos os seus cursos;

•  no seu trabalho de extensão beneficiou 45 mil adultos nos seus cursos de alfabetização.

A par do extraordinário benefício trazido aos jovens em todas as cidades do Estado, à significativa contribuição à construção da cidadania, ao estabelecimento de bases para um crescimento sustentado, entendo que a Universidade do Estado de Goiás tem um caminho a percorrer no seu amadurecimento como instituição universitária:

•  um comprometimento com a educação como um bem público, capaz de influir na diminuição das desigualdades sociais;

•  o entendimento de que a educação e o conhecimento são estratégicos para o desenvolvimento do nosso Estado e não apenas para a mobilidade social do formando;

•  um projeto que considere o seu papel e a sua expansão como elementos fundamentais de uma proposta de sociedade goiana;

•  o desenvolvimento de ações que apontem para o futuro e, enfim,

•  uma Universidade sintonizada com a sociedade goiana.

Entendo a educação superior como uma política de Estado, uma prioridade política inarredável e que deve ser protegida contra a volatilidade de governos e, conseqüentemente, abrigada por medidas de longo prazo.

É tudo isso que desejamos para a nossa Universidade do Estado de Goiás.

* Lúcia Vânia é jornalista, Senadora - PSDB.